青软市场营销类实训室建设方案

2019-03-19 浏览量:1122次 内容来源:西安青软信息科技有限公司 责任编辑:admin

1.1 方案概述

高校是为社会培育高级市场营销专业技能的人才基地。随着市场营销技术的发展,传统的市场营销理论教学很难使学生掌握市场营销技术和市场营销,通过实用的市场营销企业的市场营销软件管理软件在市场营销教学软件上的实现,使学生直接面向生产第一线,能直观、快速的掌握现代市场营销岗位所需要的基础知识和专业技能,牢固掌握现代市场营销的基本理论知识和计算机基本知识,熟悉市场营销构成要素。

面向未来,学校将继续坚持“教育创造学生价值”的办学理念,持续创新,为社会培养基础知识扎实、掌握最新IT技术、具有创新精神和实践能力的“实用化、国际化、个性化”的高素质、应用型高级专门人才,向建设有特色、高水平、创业型应用技术大学的目标不断迈进!

学生在步入职业岗位之前,如果能受到系统理论学和相配套实讪练习,将来真正走向岗位才能对工作得心应手。为加快提升市场营销专业的教学质量,完善学体系,真正做到“理实一体化”,需要从加强与业建设规划不挃导,加大师资培养力度 ,加强有区域匙域特色人力资源管理研究 ,深化学改革 , 加强各高校间交流不合作,完善实讪和课体系,积极探索适合广西区域经济发展特色服务北部湾经济和东盟自贸与业学模式等方面着手,最织达到教学良好效果,实现不工作岗位零距离对接。

为了加深学生对所学理论的理解和认识,启迪学生的思维,弥补课堂教学的不足,将理论与市场实践相结合,培养学生独立分析和解决市场营销实践中存在的问题的实际能力,掌握在实际经济环境下开展市场营销活动的方法和技术手段,通过利用计算机辅助模拟教学过程,营造一个虚拟的市场环境,能够让学生经过各种市场经营决策的制定、运作,得到可能成功或者被竞争者打败的结果,再来反思、调整自己的策略,不断运用体会营销知识,从而为今后学习其他管理课程和从事营销工作奠定基础。

青软专业群建设实训系统国内首创

1、结合目前专业群建设需要,本系统以市场营销专业和市场调查分析专业及电子商务专业等课程之间的裙带关系,根据各自自身专业特点,开展的特色性教学服务,进而形成融合相关专业特点的专业集合,使以往各自独立专业向专业群建设的转变进行简要的组建建设,以便于进一步增进对高校专业群建设发展的了解,满足现代化专业化教学发展需要。

2、系统实训包含线上市场调查的虚拟环境与线下电子商务商城的真实数据与分析,整个实训过程中涉及到市场营销实训的角色扮演,市场营销战略分析与市场营销技巧等专业知识,从数据搜集与分析,考核等方面培养学生达到适应市场需求以及经济社会服务能力。

3、本系统设计了不同行业的背景剧情,老师可安排学生相关的调查任务供学生线上、线下调查;如食堂满意度、学生饮料消费习惯、学生恋爱情况、学生手机使用习惯等;学生根据背景剧情和指定任务,利用本系统提供的工具进行问卷设计,根据调查结果进行样本设计,并进行报告数据分析和撰写调研报告等。

4、本系统通过市场调查训练,学生可掌握市场调查的设计方法、数据的收集方法、抽样方法的设计、数据分析方法等,从而借助现代化的教学方案和教学工具,培养专业的市场调查专业人才。

5、本系统适用于市场营销、市场调查与预测、市场调查与分析电子商务数据与分析、电子商务商城专业课程的配套实训教学使用。

1.2 市场营销综合实验室建设背景

复杂多变的环境:市场营销专业模拟教学软件构造了完整的营销环境,包括宏观环境、市场(消费者)环境和竞争环境。宏观环境体现在通货膨胀率(Inflation rate),国民生产总值(GDP)等经济政治因素;市场环境(Environment)由多个细分市场(Segments)构成,每个细分市场有不同发展潜力、不同的需求、不同的消费习惯、不同的媒体接受习惯;而竞争环境由各个学生小组经营的虚拟公司组成,不同的公司经营状况和营销策略组成了复杂的竞争环境。所有这些环境因素互相依存互相影响,并且随着时间的变化不断发展。

专业的市场调查分析报告:市场营销专业模拟教学软件为学生们提供了各种营销实践中广泛使用的专业市场调查分析的报告。从最简单的品牌的知名度(Brand Awareness)、市场占有率(Market Share)调查、渠道覆盖比率调查(Distribution Coverage),到更专业的产品属性偏好的分析技术(Conjoint Analysis)、产品定位技术-语义量表分析(Semantic Scale)、多元量表分析(Multidimensional Analysis),甚至于BCG距阵分析等超过40种市场调查分析报表。学生们可以根据这些专业数据来源有效地进行宏观环境分析、消费者购买行为分析和竞争分析,同时评估自身的优势和劣势。

完整的营销体系方法演练:市场营销专业模拟教学软件不是简单地教授学生各种营销概念,而是让学生处在一个真实的变化的环境中,去实际演练整个市场营销的体系方法。学生们在练习的过程中需要经历环境分析、发展战略和制定决策这样完整持续的营销管理过程。学生们可以灵活应用围绕4P’S的各种营销工具:新产品开发、品牌组合、产品定价、销售人员管理、销售渠道管理、广告设计和管理等等,同时还要和公司的研发部门、生产部门实现充分的互动。他们通过不断地进行环境分析和发展战略、制定决策过程,体验各种决策的意义、体验各种营销工具的使用,真正掌握完整的营销体系方法,学会利用战略的发展的眼光看待问题、学会灵活地根据实际情况做出正确的决策。

可拓展的剧情模式:为了增加模拟的真实性和软件的可拓展性,我们以现实中存在的市场和商品作为模拟的环境,并且通过剧情载入的方式,以便在一个通用的模型基础上拓展到不同的市场环境中(譬如手机市场的剧情和电视机市场的剧情)。为了可以进一步适应国际市场营销教学的需求,我们还专门设计了多个市场环境,譬如同时存在的中国市场和美国市场,他们将可以具有完全不同的具体参数,而学生们更有机会扮演不同国家地区的公司,在全球战略的角度制订决策和不同国家的公司进行竞争。

方便强大的教师管理功能:市场营销专业模拟教学软件作为配合老师教授营销课程的模拟软件,对于指导老师开放部分具体参数的设定,老师可以根据自身授课的进度、难度和重点选择开放哪些功能给学生使用、一次模拟有多少个学生参加、学生如何分组、学生可以进行哪些方面的决策、以及模拟环境的各种参数的调整。同时,独立的评分体系为客观公正地评价学生的实验成绩提供了可靠手段,老师可以设定将哪些营销模拟结果的数据(市场占有率、消费者采购倾向、营销所创造的利润等方面)作为评分标准,软件平台就可以准确快速地实现自动评分。

1.3 实验教学体系建成效果

本实验分室对本系本专业教学和科研所起的作用

多年来,本课程在理论教学方面已经逐步走向成熟,但在实践教学环节尚存在严重缺陷。这与缺乏合乎教学要求的实验条件密切相关。本实验室建成后,本专业教师可以在多年理论教学经验积累的基础上,探索和使用新的教学方法,进一步提升课程教学水平,并在教学研究方面取得新的研究成果,更好地体现应用型本科教学和科研的特色。本实验室的建设将提高学生的应用能力,使学生毕业后能迅速适应工作岗位的要求,缩短适应期。除了市场营销专业的《商务谈判》课程外,市场营销专业的《市场营销专业综合试验》、《交际与礼仪》、《营销策划》、《广告策划与管理》、《公共关系学》,国际贸易专业的《国际商务谈判》、《国际交往礼仪》等课程的实践环节,在本实验室的设计中也统合考虑,以提高本实验室的利用率。

本实验分室对其他专业和地方经济所起的作用

本实验室建成之后既可以满足市场营销、国际贸易等专业的相关课程教学与训练要求,还可以面向社会开放,为企事业单位提供商务谈判技能的培训服务。

本实验分室的使用效率和投资效益分析

使用效率较高,不仅应于市场营销专业的《商务谈判》、《市场营销专业综合试验》、《交际与礼仪》、《营销策划》、《公共关系学》、《广告策划与管理》等课程的实验、实习、课程设计等实践教学环节,也应用于国际贸易专业的《国际商务谈判》、《国际交往礼仪》等课程的实践教学环节。此外还可为企事业单位提供相关技能的培训服务,投资效益较高。

本实验分室竣工后考核验收标准

有完整的教学资料,实验设施齐备,符合教学设计的要求,有符合条件的教学队伍,教师经过相关的培训,从理念上和方法上具备进行实验教学的条件。

青软专业群建设实训系统国内首创

1、结合目前专业群建设需要,本系统以市场营销专业和市场调查分析专业及电子商务专业等课程之间的裙带关系,根据各自自身专业特点,开展的特色性教学服务,进而形成融合相关专业特点的专业集合,使以往各自独立专业向专业群建设的转变进行简要的组建建设,以便于进一步增进对高校专业群建设发展的了解,满足现代化专业化教学发展需要。

2、本系统适用于市场营销、市场调查与预测、市场调查与分析电子商务数据与分析、电子商务商城专业课程的配套实训教学使用。

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